Open/Close Menu مؤسسة الإمارات للآداب
Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Search in posts
Search in pages
portfolio

logo-sloy-smaجائزة أمناء مكتبات المدارس logo-tec-sma

تأسست جائزة أمناء مكتبات المدارس بالشراكة مع المجلس التنفيذي لإمارة دبي، عام 2016 للاحتفاء بالدور الكبير الذي يقوم به أمناء المكتبات في المدارس الحكومية والخاصة.
يحصل الفائزون على جوائز قيمة، وعلى إشادة وتكريم تقديراً للدور المحوري والجهد الخلاق الذي يقدمونه لتعزيز المطالعة وبناء الجيل القادم من القرّاء. يحصل الفائزون في الجائزة على جوائز رائعة، تقديراً للدور المحوري الذي يلعبونه في خلق جيل من القرّاء.

الإعلان عن أسماء الفائزين بجائزة أمناء مكتبات المدارس

6 مارس 2019، كرم اليوم المجلس التنفيذي لإمارة دبي ومؤسسة الإمارات للآداب، ستة فائزين بجائزة أمناء المكتبات المدرسية تقديراً لما قدموه من عمل متميز، وما أظهروه من جهود مثمرة لتشجيع الطلبة على القراءة بهدف الاستمتاع، وتعزيز محبتها في نفوسهم، لترافقهم مدى الحياة وتحفزهم على التعلم والابتكار.

وقد تم تكريم فائزتين (بالتشارك) تكريماً خاصاً، على جهودهما والتزامهما تجاه طلبتهم.

أقيم الحفل في فندق إنتركونتيننتال فيستيفال سيتي خلال أسبوع مهرجان طيران الإمارات للآداب 2019، في إطار احتفالات وفعاليات شهر القراءة في دولة الإمارات العربية المتحدة.
وقد قام بتسليم الجوائز للفائزين سمو الشيخ أحمد بن سعيد آل مكتوم، رئيس هيئة الطيران المدني، ورئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لطيران الإمارات ومجموعتها، ورئيس مجلس إدارة مطارات دبي، ورئيس مجلس إدارة مؤسسة الإمارات للآداب، وسعادة عبدالله محمد البسطي- أمين عام المجلس التنفيذي لإمارة دبي، والكاتبة نيكولا مورغن، والكاتبة ميثاء الخياط.

يرجى الضغط هنا لمعرفة المزيد

الفائزون في دورة 2019

المدارس الحكومية

المركز الأول: حليمة خلفان سالم النقبي، مدرسة عمير بن أبي وقاص للتعليم الأساسي ح 1، المنطقة الشرقية – الشارقة

المركز الأول: حليمة خلفان سالم النقبي، مدرسة عمير بن أبي وقاص للتعليم الأساسي ح 1، المنطقة الشرقية – الشارقة

المركز الثاني: عبير محمد سالم حمد الحوسني، مدرسة مهرة بنت أحمد للتعليم الأساسي ح/1، رأس الخيمة

المركز الثاني: عبير محمد سالم حمد الحوسني، مدرسة مهرة بنت أحمد للتعليم الأساسي ح/1، رأس الخيمة

المركز الثالث: روضة مسيعد خالد المنصوري، مدرسة غياثي للتعليم الأساسي بنبن، أبو ظبي

المركز الثالث: روضة مسيعد خالد المنصوري، مدرسة غياثي للتعليم الأساسي بنبن، أبو ظبي

المدارس الخاصة

المركز الأول: ماري روز غريف، مدرسة هارتلاند الدولية، دبي

المركز الأول: ماري روز غريف، مدرسة هارتلاند الدولية، دبي

المركز الثاني: تيجاي باتون، مدرسة الراحة الدولية، أبو ظبي

المركز الثاني: تيجاي باتون، مدرسة الراحة الدولية، أبو ظبي

المركز الثالث:ان باسافاراجا، مدرسة جاردن سيتي البريطانية، العين

المركز الثالث:ان باسافاراجا، مدرسة جاردن سيتي البريطانية، العين

التكريم الخاص

تكريم خاص (بالتشارك): أروى مصطفى، المدرسة الأهلية الخيرية الخاصة، الحلقة الأولى، القرهود، دبي

تكريم خاص (بالتشارك): أروى مصطفى، المدرسة الأهلية الخيرية الخاصة، الحلقة الأولى، القرهود، دبي

تكريم خاص (بالتشارك): عائشة الشاعر، المدرسة الأهلية الخيرية الخاصة، الحلقة الأولى، القرهود، دبي

تكريم خاص (بالتشارك): عائشة الشاعر، المدرسة الأهلية الخيرية الخاصة، الحلقة الأولى، القرهود، دبي

 

الجوائز

التطور المهني لجميع المرشحين

يمنح جميع أمناء المكتبات المرشحين للجائزة فرصة لحضور ورشة عمل ليوم واحد مخصص لأمناء المكتبات المدرسية في إطار مؤتمر المكتبات الذي تقيمه جمعية المكتبات الأمريكية (ALA) ضمن فعاليات معرض الشارقة الدولي للكتاب في نوفمبر.

الجوائز

يمنح أمناء المكتبات الفائزون بالجائزة من المدارس الحكومية ومن المدارس الخاصة مجموعة من الجوائز حسب مراكزهم:

يحصل الفائزون الثلاثة عن كل فئة، بالإضافة إلى التكريم الخاص، على فرصة لحضور مؤتمر جمعية المكتبات الأمريكية، الذي يعقد على هامش معرض الشارقة الدولي للكتاب في نوفمبر 2019.

تم منح قسيمة بقيمة 1000 درهم لشراء كتب للفائزتين بالتكريم الخاص.

القائمة النهائية!

تجدون أدناه قائمة المرشحين الذين وصلوا للقائمة النهائية لجائزة أمناء مكتبات المدارس لعام 2019. وقد تم الإعلان عن الفائزين، وتقديم الجوائز يوم الأربعاء 6 مارس خلال مهرجان طيران الإمارات للآداب 2019 (1- 9 مارس).

أمناء مكتبات المدارس الحكومية:

  • عبير محمد سالم حمد الحوسني، مدرسة مهرة بنت أحمد للتعليم الاساسي ح/1، رأس الخيمة
  • عادل محمود امان، مدرسة راشد بن سعيد، حتا – دبى
  • علياء علي سعيد الكتبي بالتشارك مع أسماء عيسى عبدالله بو حميد، مدرسة محمد بن راشد للتعليم الأساسي، دبي
  • حليمة خلفان سالم النقبي، مدرسة عمير بن أبي وقاص للتعليم الأساسي ح1، المنطقة الشرقية – الشارقة
  • نفيسة محمد عيسى عبدالله الحمادي، جمانة بنت أبي طالب للتعليم الأساسي ح 2، خورفكان- الشارقة
  • روضة مسيعد خالد المنصوري، مدرسة غياثي للتعليم الاساسي بنبن، أبو ظبي

أمناء المكتبات في المدارس الخاصة:

  • أروى مصطفى بالتشارك مع عائشة الشاعر، المدرسة الأهلية الخيرية الخاصة، القرهود، دبي
  • غزالة نورين، أكاديمية المنى – أكاديميات الدار، أبو ظبي
  • لويز ماكليود، مدرسةجيمس الدولية-الخيل (المرحلة الإلزامية) ، دبي
  • ماري روز غريف، مدرسة هارتلاند الدولية، دبي
  • ان باسافاراجا، مدرسة جاردن سيتي البريطانية، العين
  • نوشين خان، مدرسة "كينجز" ند الشبا، دبي
  • رجاء حسني البياري، مدرسة الإمارات الوطنية / مدرسة البنين الثانوية،  فرع محمد بن زايد، أبو ظبي
  • تيجاي باتون، مدرسة الراحة الدولية، أبو ظبي
  • تريسي لاندري، مدرسة جيمس المتحدة، دبي

لقد أسعدتنا المشاركات الواعدة التي تلقيناها، فقد تلقينا 116 ترشيحاً لأمناء وأمينات مكتبات من جميع مدارس الإمارات، تقديراً لإنجازاتهم الرائعة.

الترشيحات

لمطالعة المرشحين من أمناء مكتبات المدارس الحكومية (باللغة العربية)، يرجى الضغط هنا.
لمطالعة المرشحين من أمناء مكتبات المدارس الخاصة (باللغة العربية)، يرجى الضغط هنا.

لمعرفة قائمة المرشحون باللغة الإنجليزية، يرجى الضغط هنا.

المدارس الحكومية

الإسم إسم المدرسة الإمارة
إبتسام عبيد محمد حسن المراشدة   روضة المروج  الشارقة
إبتسام مال الله حسين يوسف الحمادي  مدرسة عاتكة بنت زيد للتعليم الاساسي ح1  الشارقة
إكرامي أحمد سيد  مدرسة الثانوية النموذجية  الشارقة
آلاء عبدالمنعم اسماعيل مدرسة الزوراء 3 للتعليم الثانوي  عجمان
آمنة ابراهيم جعفر فولاذ مدرسة الثاني من ديسمبر دبي
آمنة حسن السويدي  روضة الرضوان أبو ظبي
آمنة عبدالله محمد المرموم مدرسة أبي بن كعب للتعليم الأساسي رأس الخيمة
آمنةعلي أحمد المازمي روضة و مدرسة القلعة للتعليم الاساسي و الثانوي  الشارقة
ثروت محمد طلبه محمد منصور  مدرسة بن حم  أبو ظبي
حليمة خلفان سالم النقبي  مدرسة  عمير بن أبي وقاص للتعليم الأساسي ح 1 الشارقة
 خالد قطبي    مدرسة الاتحاد خلقة ثالثة أبو ظبي
خلود محمد جمعه الكعبي  مدرسة العطاء المشتركة  أبو ظبي
رانيا مصطفى حسين عيسى مدرسة المتحدة للتعليم الاساسي والثانوي  أبو ظبي
رقية صادق محمد  مدرسة البثنة للتعليم الأساسي بنين الفجيرة
روضة مسيعد خالد المنصوري  مدرسة غياثي للتعليم الاساسي بنبن أبو ظبي
روية عبيد معضد راشد المزروعي  مدرسة النجاح للتعليم الأساسي والثانوي رأس الخيمة
سمر إبراهيم آل رحمة مدرسة الراية للتعليم الثانوي دبي
عادل محمود امان  مدرسة راشد بن سعيد – حتا  دبي
عائشة جمعة محمد جمعة خلفان بن بحر مدرسة الصفوح للتعليم الثانوي دبي
عائشة عبيد محمد شريف روضة السلمة  أم القيوين
عائشة علي إبراهيم الزعابي  مدرسة لبنى بنت حباب ح1  الفجيرة
عبير محمد سالم حمد الحوسني  مدرسة مهرة بنت أحمد للتعليم الاساسي ح/1 رأس الخيمة
علياء علي سالم عبيد سالم المهيري  مدرسة خديجة للتعليم الاساسي ح2  عجمان
علياء علي سعيد الكتبي بالتشارك مع أسماء عيسى عبدالله بو حميد مدرسة محمد بن راشد للتعليم الأساسي  دبي
عنيات السيد محمد الجندي مدرسة اللولو – حلقة أولى أبو ظبي
غريبة المال فرحان درويش مدرسة النخيلات للتعليم الأساسي ح1 الشارقة
غزاله سرور خميس مدرسة اشبيلية للتعليم الأساسي حلقة أولى  الشارقة
فاطمة سيف المطوع مدرسة الإمارات  رأس الخيمة
 فاطمة محمد الجنيبي مدرسة الظبيانية للتعليم الأساسي   أبو ظبي
محمد حسن شلبي  مدرسة النخبة  أبو ظبي
مروة مجدي علي محمد حسانين  مدرسة بيعة الرضوان للتعليم الاساسي   أبو ظبي
مصطفى حسين عبدالرحمن  مدرسة الصقور للتعليم الأساسي  أبو ظبي
منى محمد ساعد المهيري  مدرسة الراقية للتعليم الاساسي  أبو ظبي
 موزة علي سالمين  المزروعي  مدرسة زايد الخير للتعليم الاساسي   أبو ظبي
نفيسة محمد عيسى عبدالله الحمادي  مدرسة جمانة بنت أبي طالب للتعليم الأساسي ح 2   الشارقة
نوال الكتبي مدرسة سودة بنت زمعة للتعليم الثانوي  عجمان
هند سالم ناصر مدرسة مدينة خليفة أ  أبو ظبي
ياسر محمد عبدالمطلب ابراهيم  مدرسة المجد النموذجية  الشارقة

المدارس الخاصة

الإسم إسم المدرسة الإمارة
أروى مصطفى حسن ابو ملوح بالتشارك مع عائشة الشاعر المدرسة الاهلية الخيرية  دبي
أميرة علاء الدين محمد  المدرسة الدولية الخاصة أبو ظبي
جمانة محمد سميح حنون   مدرسة الكمال الامريكية العزرا   الشارقة
دينا مجدي عبدالله عبدالمجيد  الراشد الصالح الخاصة بدبي  دبي
رجاء حسني البياري   الإمارات الوطنية/ مدرسة البنين الثانوية  أبو ظبي
رنا محمد سليمان العموش الامارات الخاصة  أبو ظبي
روندا لاسبيرنس    المدرسة العالمية الأمريكية  دبي
ريما محمد الزعبي سما الامريكية الخاصة  الشارقة
ريهام محمد عاصم محمد  الظبيانية الخاصة أبو ظبي
سفيان أحمد إبراهيم عثمان  الشارقة الدولية الخاصة  الشارقة
سماح سعيد يوسف المدرسة أكاديمية المستقبل الدولية  أبو ظبي
 سمر خليل ابراهيم حمو   الإتقان الأمريكية  الشارقة
سندس محمد النشء الصالح الخاصة  أبو ظبي
سها ابراهيم محمد درويش  مدرسة الاضواء الخاصة   أبو ظبي
عبدالمنعم محمد طه محمود   الكمال الامريكية الخاصة  الشارقة
عزة زكريا بدران  المدرسة الاكاديمية الجديدة دبي
على محمد على سالم  مدرسة الاقصي الخاصة   عجمان
علي عباس محمود عباس  الشارقة الامريكية الدولية أم القيوين
غادة حسن قطب النجار  العالم الجديد الأمريكية الخاصة الشارقة
فاطمة عثمان الفوط مدرسة الظفرة الخاصة  أبو ظبي
فتحيه اسلامي  سلمان الفارسي الايرانية للبنين  دبي
محمود أحمد علي   مدرسة الحكمة الخاصة عجمان
مروة بدر الدين هلال  الرؤية الخاصة أبو ظبي
مريم سعيد فاضل الهاملي  مدارس الإمارات الوطنية  أبو ظبي
منى مبارك نصيب مبارك  لطيفة الإبتدائية للبنات دبي
مؤمن عبد الرؤوف عبد الباري   الحكمة الخاصة  عجمان
نادية علي عبدالقوي الشميري الاتحاد الوطنية الخاصة أبو ظبي
نهال أبو عاشور  المدار الدولية   أبو ظبي
هبة محمد بدوى جادو  المدار الدولية   أبو ظبي
هبه صالح   هورايزون العربية الخاصه  أبو ظبي

جائزة أمناء مكتبات المدارس 2020

سيتم فتح باب الترشيح لجائزة 2020 في سبتمبر 2019.

شروط الترشيح

من يحق له التَرشُّح؟

جميع أمناء المكتبات في مدارس دولة الإمارات العربية المتحدة، فالجائزة أنشئت أصلًا تقديرًا للدور البناء والعمل الرائع الذي يقومون به في مدارس الدولة في جميع المراحل التعليمية.

من يحق له ترشيح أمناء المكتبات؟

يتم قبول ترشيحات الزملاء والمدراء والطلاب والمسؤولين، وأولياء الأمور وأي شخص مهتم في المكتبات المدرسية.

إن الكثير من أمناء المكتبات بمثابة جنود مجهولين، لذا فنحن نشجعهم على التفضل بترشيح أنفسهم.

كيف يتم التحكيم للجائزة؟

  • يتم تقييم وﺗﺤﻠﻴﻞ جميع اﻟﺘﺮﺷﻴﺤﺎت ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ، ثم يتم اعتماد اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟنهائية للمرشحين. للحصول على الإرشادات بشأن تقديم طلبات الترشيح، يرجى الرجوع إلى “الأسئلة الأكثر تداولًا”.
  • يتم الإعلان عن القائمة النهائية عن كل فئة في يناير، ويقوم المحَكِمون بزيارة المرشحين في مكان عملهم خلال شهري يناير وفبراير.
  • يتم تقييم المرشحين وفقا للمعايير التالية:
    • هل تعزز بيئة المكتبة القراءة؟
    • هل يتم الاستفادة من الموارد المتاحة من كتب وتكنولوجيا على أفضل نحو؟
    • ما هو دور المكتبة، ودور أمين المكتبة في رفع المعايير الأكاديمية ومهارات الكتابة والقراءة في المدرسة؟
    • كيف يعزز أمين المكتبة القراءة ويشجع على الاستمتاع بها؟
    • ما هو دور المكتبة في المدرسة والمجتمع؟
  • يتم الإعلان عن الفائزين وتوزيع الجوائز في حفل خاص.

يمكن ترشيح أمناء مكتبات المدارس باللغة العربية أو الإنجليزية.

الأحكام والشروط

    • المسابقة مفتوحة لجميع أمناء المكتبات المدرسية في مدارس المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية (الحلقة1-2-3).
    • يُسمح بترشيح مرشح واحد عن كل مكتبة.
    • يُسمح بترشيح مرشح واحد عن كل مرحلة دراسية في المدارس التي توجد بها مكتبات منفصلة لكل مرحلة.
    • يجب موافقة كل من أمين المكتبة ومدير المدرسة على الترشيح.
    • يمكن لأي أمين / أمينة مكتبة ترشيح نفسه أو نفسها.
    • يُسمح لمن تقدموا للجائزة ولم يتمكنوا من الفوز بالمركز الأول في الدورات السابقة بالاشتراك مرة أخرى.
    • سيتم قبول ترشيح واحد فقط لكل أمين مكتبة، وبمجرد تقديم طلب الاشتراك لا يجوز إجراء أي تحديث على الطلب.
    • لا يسمح بالترشيحات المشتركة إلا عندما يتم القيام بدور واجبات أمين المكتبة بالتشارك حيث يتقاسم العمل أمناء المكتبة المرشحين، ويتمتع كل منهما بنفس المكانة الوظيفية.
    • يجب تقديم الترشيحات المشتركة بطلب واحد، وسيتم تقاسم الجائزة من قبل المرشحين إذا فازوا.
    • يجب أن يكون المرشحين مزاولين لعملهم في المدرسة المدرجة في نموذج المشاركة عند حفل توزيع الجوائز في مارس.
    • یحصل جمیع المرشحون علی شھادة مشارکة. يرجى التأكد من كتابة أسماء المرشحين بشكل صحيح في نموذج التسجيل. ويتم توزيع الشهادات في حفل توزيع الجوائز في مارس.
    • لن يتم النظر في أي مشاركات ترد إلينا بعد التاريخ المحدد لتلقي المشاركات للمسابقة.
    • يمنح جميع أمناء المكتبات المرشحين للجائزة فرصة لحضور ورشة عمل ليوم واحد مخصص لأمناء المكتبات المدرسية في إطار مؤتمر المكتبات الذي تقيمه جمعية المكتبات الأمريكية (ALA) ضمن فعاليات معرض الشارقة الدولي للكتاب في نوفمبر. يقام مؤتمر جمعية المكتبات الأمريكية، في شهر نوفمبر، بعد منح الجائزة السنوية في مارس.
    • لا يمكن تأجيل الرحلة التي يحصل عليها الفائز. في حال تعذر على الفائز بالجائزة الأولى السفر إلى المملكة المتحدة لأي سبب من الأسباب، سيتم تقديم زيارة إلى دبي باركس أند ريزورتس لأربعة أشخاص مع الإقامة لمدة أربع ليال في أحد فنادق دبي بديلًا عن الرحلة، يرجى الملاحظة بأنه لا يمكن تحويل الجوائز لأي شخص آخر، ولا يتم تقديم أي بديل نقدي لها.
    • تُعد الجوائز التي لم يتم استلامها خلال المهلة المحددة لاغية.
    • يجب على الفائزين بالمركز الأول والثاني تحديد تواريخ الرحلة المفضلة لديهم وتفاصيل مرافقيهم الثلاثة بحلول 17 أبريل 2019. وستقوم مؤسسة الإمارات للآداب بتنظيم الرحلة على أن لا يتجاوز موعد الرحلة 8 – سبتمبر 2019.
    • لا تتحمل مؤسسة الإمارات للآداب أي مسؤولية عن المشاركات المتأخرة أو المفقودة بسبب خدمة الإنترنت. فإثبات إرسال المشاركة ليس دليلا على الاستلام.
    • يوافق المشاركون، في حالة وصولهم للقائمة النهائية، على استخدام أسمائهم وصورهم كمادة دعائية.
    • يجب على المدارس الحصول على موافقة الوالدين على استخدام صور الطلاب وعرضها ضمن أي مادة يتم تقديمها.
    • المشاركة في المسابقة تعد بالضرورة دليلاً على الحصول على موافقة الأمناء المرشحين، ومدراء المدارس، على الترشيح وعلى محتوى المادة المقدمة.
    • المشاركة في المسابقة، تُعد بالضرورة موافقة على هذه الشروط والأحكام، وعلى الالتزام بكل ما ورد فيها.
    • يُعد قرار لجنة التحكيم نهائي لا رجعة فيه، ولا يقبل أي نوع من الاعتراض أو المراجعة بأي وسيلة من الوسائل.

    للمزيد من التفاصيل، يرجى زيارة الرابط ومطالعة الأسئلة الأكثر تداولاً.

الأسئلة الأكثر تداولًا:

ما هي فئات الجائزة؟

    تتضمن جائزة أمناء مكتبات المدارس فئتين:

  • المدارس الحكومية: لأمناء المكتبات في المدارس الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة
  • المدارس الخاصة: لأمناء المكتبات في المدارس الخاصة في دولة الإمارات العربية المتحدة

سيتم التحكيم على المشاركات في كل فئة على حدة.

يمكن تقديم المشاركات باللغة العربية أو باللغة الإنجليزية، ضمن الفئتين.

ما هي اللغة التي تقدم بها الترشيحات؟

يمكن تقديم المشاركات باللغة العربية أو باللغة الإنجليزية، في فئتي المدارس الحكومية والخاصة، بغض النظر عن اللغة المستخدمة في نموذج الترشيح أو اللغة (اللغات) التي يتم التدريس بها في المدرسة المعنية.

ما هي المعلومات التي يجب أن يشتمل عليها نموذج الترشيح؟

يتطلب الاشتراك من المرشح الإجابة على ثلاثة أسئلة في استمارة التسجيل، وإرسال ثلاث صور للمكتبة. كما يجب أن يتضمن النموذج أكبر قدر ممكن من المعلومات للإجابة عن الأسئلة بشكل شامل، ووصف المرشح والخدمات التي يقدمها.

يجب اتباع جميع التعليمات بعناية.

وينبغي دعم الشهادات المقدمة بتفاصيل وبيانات محددة، مثل تأثير المرشح، القابل للقياس، على المتعلمين وعلى عادة القراءة ومشاركة الطلاب، ويمكن تقديم معلومات عن مشاريع مبتكرة محددة؛ وأي معلومات في إطار الاستخدام المبتكر للموارد؛ التعاون على نطاقي المدرسة والمجتمع؛ وتعزيز دور المكتبة، وغيرها.

ويمكن أيضا تضمين التعليقات والشهادات الشخصية في الإجابات.

ما يجب القيام به

  • يجب الوضع في الحسبان أنه يتم اختيار المرشحين للقائمة النهائية على أساس محتوى الترشيح المقدم والصور التي يزودنا بها من يقومون بالترشيح.
  • يجب أن يقوم أمين المكتبة بمطالعة طلب الترشيح والمصادقة على كل ما جاء فيه والموافقة على تقديمه للجائزة
  • يرجى التأكد من أن طلب الترشيح يحتوي على جميع المعلومات المطلوبة بالإيجاز والوضوح المطلوبين.
  • يرجى التأكد من أن كل نقطة تتضمن إيضاحاً للفارق الكبير الذي يحدثه أمين المكتبة في مدرسته، وان ما يقوم به يرتبط ارتباطاً وثيقاً بكيفية تنفيذ المرشح لمهمته الأساسية كأمين مكتبة ويرتبط أيضاً بالسؤال المحدد الذي تتم الإجابة عليه.
  • يجب أن يشتمل طلب الترشيح على صورٍ لفعاليات وأنشطة المكتبة تظهر حماس الطلبة ومدى جاذبية المكتبة وما فيها من مواد ومعروضات.
  • يرجى التزويد بأمثلة عن حماس وتفاعل أمين / أمينة المكتبة وشغفه/ شغفها برؤية الأطفال يطالعون الكتب وهم مستمتعين متعة فائقة، ويجب أن توضح تلك الأمثلة أن المكتبة تخدم احتياجات المناهج الدراسية في إطار الميزانية  ووفقا  لتوجهات إدارة المدرسة.
  • يرجى شرح كيف توفر المكتبة بيئة تعليمية آمنة ومحفزة، مع تقديم أدله على انخراط الطلبة في الفعاليات بإيجابية وحماس –  مثل تقديم ما يتم عرضه، مراجعات الكتب، والمقترحات لشراء الكتب…إلخ .
  • يرحى التعريف بثقافة وإلمام أمين/ أمينة المكتبة بأدب الأطفال، وإبراز وعيه/ وعيها بما تقدمه المناهج الدراسية، وكيف يعمل/تعمل بشكل وثيق مع الزملاء لتقديم تجربة إيجابية للجميع.
  • يرجى إبراز دور أمين/ أمينة المكتبة في السعي الحثيث للتنسيق مع إدارة المدرسة والحصول على دعمها لتقديم المبادرات المختلفة.
  • يرجى بيان مدى تكامل وشمولية المكتبة في تقديم خدماتها لكافة الطلبة، وللطلبة الذي يحتاجون دعم للتعلم.
  • يجب تسليط الضوء على التواصل مع الشرائح المختلفة في المجتمع – المتطوعين (ومن ضمنهم أولياء الأمور)، وموظفي الدعم المدرسي والمشاركة في الفعاليات الأدبية (بما في ذلك فعاليات وأنشطة مؤسسة الإمارات للآداب)، والترويج لفعاليات الأطفال المدرسية والمسابقات.
  • دعونا نتعرف على كيف يتم النظر إلى استخدام التكنولوجيا – هل هناك توازن بين الأشكال التقليدية للقراءة وإمكانيات البحث والحصول على المعلومات، وكيف يتم التعامل مع تبني الأفكار والتقنيات الجديدة؟ يجب أن يكون أمناء المكتبات حريصين دائماً على الابتكار لتحفيز القرّاء.
  • يرجى كتابة طلب الترشيح في ملف منفصل ومن ثم نسخه وإلصاقه ضمن نموذج الترشيح.

ما يجب تجنبه

  • يجب عدم تضمين أي معلومات عن بيانات الاتصال عند الإجابة على أسئلة نموذج الترشيح. إذ يجب تدوين بيانات الاتصال في الحقول المخصصة في النموذج.
  • يجب عدم تضمين أي معلومات أو تفاصيل لا ترتبط بالترشيح، مثل عمر أمين /أمينة المكتبة ، الجنسية، العنوان، عناوين منصات التواصل الاجتماعي، الوظائف والمناصب التي تقلدها/ تقلدتها، الدورات التي تلقاها/تلقتها… إلخ.
  • يجب عدم ذكر الدرجات والشهادات الحاصل عليها أمين المكتبة/ الحاصلة عليها أمينة المكتبة، إلا اذا تم الربط بين تلك الدرجات/ الشهادات وبين تميز أمين / أمينة المكتبة بشكل وثيق وبيان كيف أسهمت تلك الدرجات/ الشهادات في نجاحة وتميزه/نجاحها وتميزها.

هل يمكنني تقديم وثائق إضافية لدعم الترشيح عبر البريد الإلكتروني؟

يجب تقديم جميع المعلومات المطلوبة في نموذج التسجيل عبر الإنترنت. سيتم تقييم الترشيحات استناداً على المعلومات في نموذج التسجيل، وسوف يتم استبعاد أية مواد مرسلة بالبريد الإلكتروني.

هل تعدد الترشيحات يزيد من فرص أمين المكتبة؟

لا يسمح بالترشيحات المتعددة. وسيتم قبول ترشيح واحد فقط لكل أمين مكتبة، وبمجرد تقديمه، لا يجوز تحديثه أو إضافة أي مواد عليه. ولن يتم النظر إلا في الترشيح الأول، لذا يرجى التأكد من أنه يتضمن جميع المعلومات المطلوبة واللازمة.

كيف يتم الإعلان عن النتائج؟

يتم نشر جميع أسماء المرشحين في يناير، على الموقع الإلكتروني، كما يتم الإعلان عن المرشحين المتأهلين للتصفيات النهائية عن كل فئة.

يتم إخطار المتأهلين للتصفيات النهائية مباشرة عبر البريد الإلكتروني.

ويتم الإعلان عن الفائزين وتقديم الجوائز خلال مهرجان طيران الإمارات للآداب 2019 (1-9 مارس)، ويدعى جميع المرشحين ومديري المدارس لحضور حفل توزيع الجوائز الذي يشمل حفل بسيط على هامش حلقة نقاشية.

كيف يتم تنظيم الجوائز؟

يحدد الفائزون بالمركز الأول والثاني تواريخ الرحلة المفضلة لديهم وتفاصيل مرافقيهم الثلاثة بحلول 17 أبريل 2019. وستقوم مؤسسة الإمارات للآداب بتنظيم الرحلة على أن لا يتجاوز موعد الرحلة  8 – سبتمبر 2019.

آراء جمهور الدورات السابقة

“كم أشعر بالفخر لأنني أقيم في هذه الدولة العريقة ذات الحضارة المجيدة التي تتميز بحكامها الخيرين الذين يقدمون مثالاً ناصعاً للتميز والريادة يوماً بعد يوم، ومنهم استمد الإلهام. أشكركم مرة أخرى لمنحي هذا الشرف العظيم، وأتعهد لكم بالعمل والتفاني لتحقيق الهدف الأسمى المتمثل في غرس محبة الكتب لدى الجميع “.

المدارس الخاصة – فيرونيكا لامبوفا، الفائزة بالمركز الأول

“جميع أمناء المكتبات يعشقون وظائفهم، بغض النظر عن ما يتقاضونه من أجور ربما لا ترقى في الكثير من الحالات لطموحاتهم، ولا يسعون لأن يكونون في دائرة الضوء، لذلك من الرائع أن نحتفي بهم معاً في هذا المكان الجميل، وأن نعبر عن مدى امتنانا لما يقدمونه من عمل جليل.”

جاكلين ويلسون

“إن الدرس الرئيس الذي أقوم بتعزيزه لدى الطلبة، هو أن القراءة منحة مجانية، لا تكلف المرء، والكتاب صديق لنا يظل بقربنا في أي وقت وفي أي مكان.”

المدارس الحكومية سامح فاروق، الفائز بالمركز الأول

“شكراً جزيلاً على الأمسية الرائعة، لقد كنت مسرورة جداً لحصولي على المركز الثالث”.

فيكي جيلزيان، الفائزة في المركز الثالث

“من الرائع أن يستضيف المهرجان هذه المسابقة كل عام. إنها فرصة عظيمة لنا، نحن أمناء المكتبات، …. وسأظل أعمل وأجتهد في العمل لبناء جيل قارئ.”

أوفيليا جوليريز – من مرشحي القائمة النهائية

“غالباً ما يتم إغفال أمناء المكتبات وتناسي جهودهم، ولا يتم تقديم التمويل الكافي للمكتبات التي يشرفون عليها. سررت كثيراً عندما عرفت عن جائزة أمناء مكتبات المدارس”.

جوديث بونر، إحدى المرشحات

التغطية الإعلامية

© 2018 Emirates Literature Foundation
Privacy Policy | Terms and Conditions